Tecnología y sociedad
Introducción a la tecnología.Tecnología y sociedad. Afectan los productos tecnológicos a nuestra vida
https://www.timetoast.com/
INTRODUCCIÓN
En la sociedad en la que vivimos, alimentamos, vestimos, viajamos, trabajamos, comunicamos no ha sido siempre así, ha cambiado a lo largo de la historia y estos cambios son debidos en 
muchos casos a la invención del hombre de nuevos productos tecnológicos que han dado respuestas a necesidades. La aparición de estos productos han provocado en algunas ocasiones cambios sociales profundos, en otros casos han tenido un menor impacto. En esta unidad se trata de que conozcamos qué hitos tecnológicos han provocado un impacto social, como ha cambiado la sociedad ese producto tecnológico y hacia dónde vamos.
muchos casos a la invención del hombre de nuevos productos tecnológicos que han dado respuestas a necesidades. La aparición de estos productos han provocado en algunas ocasiones cambios sociales profundos, en otros casos han tenido un menor impacto. En esta unidad se trata de que conozcamos qué hitos tecnológicos han provocado un impacto social, como ha cambiado la sociedad ese producto tecnológico y hacia dónde vamos.
Por otro lado analizaremos las características de la sociedad en la que vivimos, que tenemos de positivo y que de negativo y para finalizar haremos una reflexión sobre cual es el camino a seguir aprendiendo en qué consiste el desarrollo sostenible y cuales son los límites que se pueden rebasar.
TAREA O PRODUCTO FINAL A ENTREGAR
Realizar una línea de tiempo donde se ordenen cronológicamente los principales hitos tecnológicos de la historia de la humanidad y los cambios sociales que han provocado la aparición de estos. Además la línea del tiempo debe incluir los cambios sociales que provocaron ciertos inventos, vida y obra de determinados inventores, para ello utilizaremos a plicación online timetoast para enlazar a un vídeo, audio o presentación. En la última parte de la línea de tiempo aparacerá un analisis de la sociedad actual, el impacto que provoca en el medio ambiente y posibles soluciones.
PROCESO
Se organizan los equipos y tras una dinámica de conocimiento tienen que realizar los siguientes pasos:
PASO 1:
Presentación de la unidad.
PASO 2:
En primer lugar debemos saber como se ordenan cronológicamente las siguientes épocas históricas, para ello debéis buscar la información y consensuar cual es la solución, indicando en que año empiezan y en que año acaban. Las épocas históricas a ordenar son:
➢ Edad Moderna ➢ Neolítico ➢ Edad Antigua ➢ Mesolítico➢ Paleolítico➢ Edad Contemporánea➢ Edad Media.
Una vez tenemos claro como vamos a presentar el producto, ahora queda la parte más importante, el contenido, para ello haremos unas labores de investigación y de recogida de información, para ello el equipo debe decidir por consenso qué parte va a investigar.
PASO 3
Ya tenemos que saber el orden cronológico de cada época ahora investigaremos sobre cada una de ellas, para agilizar la investigación sería conveniente repartir de forma consensuada las actividades de investigación de cada época entendiendo que la parte con más hitos histórico son la Edad Moderna y Contemporanea. Una vez repartido investigar sobre:
- Los inventos más importantes que se crearon en esa época, su fecha de creación y descargar fotos si fuera necesario.
- Características de la sociedad y cambios que provocó el avance tecnológico.
- Inventores relevantes.
Una vez terminada la investigación debéis hacer una reunión y explicar al resto del grupo vuestras averiguaciones y determinar qué elementos vais a incluir en el apartado de vuestro producto final, cómo vais a enlazar los vídeos, presentaciones, audios. EStos no pueden durar más de 2 minutos.
ENLACES QUE OS PUEDEN SER DE AYUDA PARA LA INVESTIGACIÓN
APUNTES
PASO 4:
Una vez tenemos completada la línea de tiempo reflexionaremos sobre el modo de vida actual, la tecnología que utilizamos, el impacto que provoca, para rematar nuestra línea de tiempo.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
| INDICADOR/PUNTUACIÓN | 2 | 1 | 0.25 |
| DISEÑO DEL PRODUCTO TERMINADO | Es altamente atractivo y cuida los detalles | Está cuidado y atractivo | No es cuidado y atractivo |
| LÍNEA DE TIEMPO | Además del apartado anterior, incluye al menos 2 códigos QR a un elemento multimedia. | Incluye información, imagenes y está organizada | La información es excasa y no está organizada de forma clara. |
| INFORMACIÓN DE LOS APARTADOS | La información es correcta | Contiene alguna información incorrecta | La información es incorrecta en la mayoría de los apartados |
| SINTESIS DE LA INFORMACIÓN | La información es concreta y bien explicada | La información es concreta pero mal explicada ó viceversa | Aparece una información excesivamente densa y mal explicada |
| TRABAJO EN EQUIPO | El equipo ha trabajado bien y de forma colaborativa, ayundandose entre ellos y consensuando las decisiones | El equipo ha trabajado bien pero en ocasiones no ha sido así | Se ha trabajado de forma independiente, y no ha habido ayudas entre compañeros |
SEGUNDA PARTE
Comentarios
Publicar un comentario